11月7日下午，习近平、马英九两位先生会面。

      跨越66年的时空，长达80秒的握手，两岸领导人的会面，定格在历史中。

      两岸领导人这一跨越66年的首次会面，是两岸关系发展进程中的重要里程碑，对两岸关系未来发展具有深远影响，必将载入两岸关系史册。当大家关注两岸领导人会面，分析两岸关系应该如何打造新的里程碑时，或许对于两岸居民，尤其是大学生和青年教师而言,更多的是希望看到两岸人文等各领域交流合作的扩大和深化，让两岸居民可以更近距离的接触彼此，有更多的机会携手共进，共同完成振兴中华这个民族责任。

      恰逢此机缘，记者对南京信息工程大学水文气象学院台籍青年教师郑琦翰副教授就两岸人文与教育的等话题进行了采访。

      一口带着台湾音的温柔普通话，浅粉色毛衣、笔挺的西装裤、飞逸的发型，这是郑琦翰老师留给记者的第一印象。

      2013年，郑琦翰老师从台湾来到了南京信息工程大学水文气象学院担任教师，刚到南京的时候，不同的饮食文化、拥挤的交通、不熟悉的简体字、发生误会的生活用语•••••让这位年纪轻轻的青年教师吃了不少苦头，不过2年的大陆生活，让他渐渐地适应，现在他知道在哪里找到最合口味的餐厅，怎么用最合适的书面用语写一份研究报告，并且爱上了这座城市。无数次的往返于两岸之间，除了专业教学，同时他也亲身感受和经历着两岸文化的变迁与交融。

                                打开大门，让我们更容易走进彼此

      郑琦翰老师平时喜欢运动，当然也喜欢旅游。他不仅在三尺讲台上教书育人，更是行走在祖国大陆的每一个角落，北京、上海、武汉••••••用脚步度量祖国的宽度，用心灵感受两岸的人文之美。

      谈到两岸的旅游，最先谈到的就是交通问题了，相较于08年“三通”之前，需要通过“小三通”，空运、海运再到陆运的复杂，现在两岸之间，每天有数百条航线往返于两岸，一架架穿梭在云彩中的飞机，架起了海峡之间的“天桥”，方便了两岸居民的的来往。2011年台湾开通大陆自由行，2015年大陆对台湾民众实行免签，政策一步步的改变，手续的变繁为简，让两岸居民更多的机会跨越海峡，切身的感受海峡对面的美丽。

      对于自己的家乡，不善言辞的郑老师好像打开了话匣子。台湾拥有独特的海岛风光的台东，热闹繁华的台北无一不让人感觉流连忘返，而台湾最美的风景是人，或许自然风景是美，但是静态的，而人文风景却是动态的，关联于我们每个人生活最密切的当是人文风景。“在台湾的商店里，服务员会对每一位顾客说谢谢，这种服务精神我觉得是到台湾旅游一定要感受的。”郑琦翰老师还向记者推荐了台湾的故宫、夜市、茶餐厅和一定不要忘记的台湾最佳伴手礼，凤梨酥。

      台湾自由行的开放，让许多大陆居民有机会去到台湾，但仅26个城市的开放也让郑琦翰老师觉得惋惜。“我觉得现在台湾自由行还是有很多限制，目前开放能到台湾旅游的城市太少了，希望政府能够放宽政策，让更多的大陆居民能够走进台湾！”郑琦翰老师有很多学生和朋友都非常希望去到宝岛台湾感受台湾的独特文化，但很多都因为户籍的原因，不能去台湾旅游，令人遗憾。

      两岸居民是血浓于水的一家人，在人文交流上仍需要更多的舞台与机会，此时此刻，两岸之间更需要打开大门，让两岸居民更容易走进彼此，深化文化交往的力度。习近平主席在领导人会面中也表示热情邀请台湾居民到大陆看看，记者希望两岸双方和社会各界共同努力，扩大两岸的交流合作，努力排斥各种干扰，始终保持两岸关系发展的正确方向，增进两岸人民感情，开创两岸和平发展新局面，共同为祖国的繁荣富强而奋斗。

                                  融合两岸优势，让青年沟通未来

      两年的任教生涯，加上曾经的留学经历，郑琦翰老师尝试在自己的课堂上带给自己学生更多融合两岸教育优势的教育方式，去开拓学生的视野。

      “对南京信息工程大学学生最深的印象就是我第一天来到学校的文德楼，早上6点半，那时候是10月份，南京的冬天非常的冷，却有学生已经在文德楼的大厅前背诵英语了！”郑琦翰老师对于大陆学生的学习态度赞不绝口，踏实认真、勤劳肯干的学习态度，扎实的理论基础让郑琦翰老师喜欢上自己的学生，常常和学生们一起做研究。

      当讨论到两岸的青年学子在教育方式上有什么区别的时候，郑琦翰老师分享了他的学习经历。“在台湾因为可能教师大部分是从国外学习回来，台湾的教育方式会比较偏向西式，我在读书的时候，课堂上和老师有很多互动，老师比较注重实践，会给很多练习与演讲的机会，希望学生带着批判的眼光，体现个人对世界观和人生观的理解和认识。我去美国留学的时候，对这种教育方式体会的更深，美国的学生对于每一门课都会不断的去思考它的实用性，这一门课学习后在今后的工作中有没有实际作用，是美国学生选择的标准。”在郑琦翰老师的课堂，他希望能够给受过十几年中国应试教育的学生，带来更多的西式教育，激发更多的灵感。

      两岸的青年学子各有特色，也同样充满着朝气与无限可能，在未来的两岸教育与研究的合作上，应该鼓励两岸的青年学子增加交流。马英九先生在领导人会面致辞中说，这几年，可以常常在台湾的大学校园中，看到两岸学生一起讨论、一起运动、一起演奏、一起欢笑的画面。这种“自然的水乳交融”，让两岸青年在交流时经常受到家人般的照顾，但同时也引发了郑琦翰老师对关于如何增加两岸学子交流机会的思考。

      近年来虽然台湾学生到大陆学习是没有限制的，但是大陆学生到台湾留学的限制就太明显了，大陆只有8个省市的学生是允许申请赴台就读，并且陆生的权益也受到台湾“三限六不”政策的损害，所以如何解决增加大陆生赴台学习的机会与保障大陆生在台权益成为了阻拦大陆学生赴台就读的根本所在。“两岸的高校教育在专业优势上各有千秋，如果可以的话，希望两岸高校可以互相学习优势专业，从以专业开放大陆生赴台就读代替以省开放，再一步步放宽政策，让两岸学子可以自由的选择学习。”郑琦翰老师提到，以自己的研究方向为例，台湾隶属亚热带季风气候与热带季风气候，饱受台风的困扰，在水利防灾、台风研究的方面台湾有着丰富的经验与完善的体系，而内陆城市近些年的洪涝灾害也十分严重，为何不让更多的学生有机会到台湾学习水利防灾方面的知识，集合两岸的优势共同解决“城市看海”的困扰。同时，经过两年的大陆生活，郑琦翰老师对中国大陆的电子商务与金融的发展也是叹为观止，中国城市的国际化带给中国无限的商机与挑战，改革开放以来中国经济发展一路凯歌，现已经成为世界第二大经济体。郑琦翰老师以自己的生活为例，谈到了电子商务在台湾的影响力，比如淘宝，在台湾和大陆一样，淘宝已经成为居民生活中必不可少的购物平台，老师建议台湾应该多让一些学生来大陆学习电子商务和金融，来感受大陆国际化城市带来的优势。

      “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正是兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。两岸深入交流不仅是依靠高层的努力，更需要两岸青年学子的共同努力，当两岸领导人的会面已经定格，两岸青年的交流政策也应有与时俱进的改进。青年代表未来，当两岸青年用知识衔接在一起后，必将带领中华民族走得更远，记者诚挚希望两岸的青年教育能更有更多方面、更深入的交流，两岸青年的合作发展越来越好，共同实现中华民族的伟大复兴。